Система образов пьесы «На дне» М. Горького. доклад, реферат, сочинение, сообщение, отзыв, статья, анализ, характеристика, тест, ГДЗ, книга, пересказ, литература. В пьесе нет подробного изложения биогра. Все они достойны лучшей жизни, однако жестокие обстоятельства заставили их влачить жалкое су. Клещ когда- то работал слесарем, теперь живет мечтами о честном труде. Всю злость и безысходность он вымещает на своей жене Анне, загоняя ее в гроб. Сатин вспоминает, как он служил на телеграфе. Бубнов был скорняком, а после разрыва с женой потерял все. Актер тоскует о своем театральном прошлом, когда он выступал под именем Сверчкова- Заволжского, о тех аплодисментах, которые звучали в его адрес. Барон в прошлом имел достойную благополучную жизнь, но промотал все свое состояние. Настя, живущая в мире своих фан. Вор Васька Пепел всей душой тянется к пра. Он несет успокоение: Актеру говорит, что от пьянства можно излечиться; Анне — что за ее мучения в этой жизни после смерти ее ожидает рай; Ваське Пеплу он советует уйти из ночлежки и уе. Лука всегда добр, снисходите. Он не навязывает своих взглядов окружающим. С его появлением многое меняется в ночлежке. Горького «На дне » — социально-философская драма. Система образов в произведении. Сатин и Лука — антиподы или Тип урока : Урок изучения нового материала. Презентация, посвщенная пьесе А.М. Горького "На дне ", представляет собой. 16 Лука Имя – двойственность образа : Лука означает «светлый» (имя. Замысел пьесы возник в 1901 году. 18 декабря 1902 . Урок 15 «ТРИ ПРАВДЫ» В ПЬЕСЕ ГОРЬКОГО «НА ДНЕ». Вначале они относятся к страннику с враждебностью, считая его слова ло. В конце действия даже первый противник Луки Сатин вы. План-конспект урока по литературе (11 класс) на тему: Спор о правде и мечте в пьесе М. Материал с сайта http: //i. Essay. ru. Образ Луки в разное время вызывал много споров. Его обвиняли во лжи и корысти, связывая его имя по созвучию со словом «лука. Лука оказал огромное влияние на всех обитателей ночлежки. Горький создал сложный и противоречивый образ. С другой стороны, его доброта, снисходительность, желание помочь оборачиваются роковыми последствиями для обитателей ночлежки. Убит в драке Костылев, попадает в тюрьму Василиса и ее любовник Васька Пепел, пропадает без вести изуродованная Василисой ее се. Таков финал драмы. На этой странице материал по темам: максим горький и система образов в пьесе на днена дне горький система образовгорький евгений максимов отчимкраткая характеристика луки в пьесе на днем.
0 Comments
Плакаты выполняются переносными и подразделяются на предупреждающие, запрещающие, предписывающие и указательные. Знаки выполняются постоянными. Предупреждающие плакаты служат для предупреждения об опасности приближения к токоведущим частям, находящимся под напряжением. Эти плакаты выполняют размером 2. Напряжение» служит для предупреждения об опасности поражения электрическим током. Применяется в электроустановках электростанций и подстанций напряжением до и выше 1. В. В ЗРУ его вывешивают на временных ограждениях токоведущих частей, находящихся под рабочим напряжением (если снято постоянное ограждение); на временных ограждениях проходов, куда нельзя заходить; на постоянных ограждениях камер, соседних с рабочим местом. В ОРУ плакаты вывешивают при работах, выполняемых с земли, на канатах и шнурах, ограждающих рабочее место; на конструкциях, вблизи рабочего места на пути к ближайшим токоведущим частям, находящимся под напряжением. Плакаты и знаки электробезопасности — это предупреждение и безопасность работ. Бесплатная доставка по России · стабилизаторов напряжения и .
Убьет!» служит для предупреждения об опасности подъема по конструкциям, при котором возможно приближение к токоведущим частям, находящимся под напряжением. Вывешивают в РУ на конструкциях, соседних с предназначенной для подъема персонала к рабочему месту, расположенному на высоте. Опасно для жизни» служит для предупреждения об опасности поражения электрическим током при проведении испытаний повышенным напряжением. Его вывешивают надписью наружу на оборудовании и ограждениях токоведущих частей при подготовке рабочего места для проведения испытаний повышенным напряжением. Запрещающие плакаты служат для запрещения действия с коммутационными аппаратами, при ошибочном включении которых может быть подано напряжение на место работ. Плакаты выполняют размерами 2. Купить плакаты по электробезопасности оптом и в розницу по выгодной. Посмотреть цены на плакаты и знаки электробезопасности >>>. Смысловое значение, изображение и место установки плакатов и знаков для электроустановок. Место установки плаката или знака для электроустановок. Запрещающие плакаты электробезопасности. Работают люди» служит для запрещения подачи напряжения на рабочее место. Его используют в электроустановках напряжением до и выше 1. В. Плакат вывешивают на приводах разъединителей, отделителей и выключателей нагрузки, на ключах и кнопках дистанционного управления, на коммутационной аппаратуре до 1. В (автоматах, рубильниках, выключателях), при ошибочном включении которых может быть подано напряжение на рабочее место. На присоединениях напряжением до 1. В, не имеющих в схеме коммутационных аппаратов, плакат вывешивают у снятых предохранителей. Работа на линии» служит для запрещения подачи напряжения на линию, на которой работают люди. Область применения та же, что и предыдущего, но вывешивают на приводах, ключах и кнопках управления тех коммутационных аппаратов, при ошибочном включении которых может быть подано напряжение на воздушную или кабельную линию, на которой работают люди. Работают люди» служит для запрещения подачи сжатого воздуха или газа. Он применяется в электроустановках электростанций и подстанций. Его вывешивают на вентилях и задвижках: воздуховодов к воздухосборникам и пневматическим приводам выключателей и разъединителей, при ошибочном открытии которых может быть подан сжатый воздух на работающих людей или приведен в действие выключатель или разъединитель, на котором работают люди; водородных, углекислотных и прочих трубопроводов, при ошибочном открытии которых может возникнуть опасность для работающих людей. Предписывающие плакаты служат для указания работающему персоналу места, подготовленного к работе, или безопасного доступа к нему. Эти плакаты выполняют размерами 2. Плакат «Работать здесь» служит для указания рабочего места. Он применяется в электроустановках электростанций и подстанций. Его вывешивают на рабочем месте. В ОРУ при наличии ограждений рабочего места вывешивают в месте прохода за ограждение. Плакат «Влезать здесь» служит для указания безопасного пути подъема к рабочему месту, расположенному на высоте. Его вывешивают на конструкциях или стационарных лестницах, по которым разрешен подъем к расположенному на высоте рабочему месту. Указательный плакат «Заземлено» указывает на недопустимость подачи напряжения на заземленный участок электроустановки. Его размеры 2. 40x. Он вывешивается в электроустановках электростанций и подстанций на привода к разъединителей, отделителей и выключателей нагрузки, при ошибочном включении которых может быть подано напряжение на заземленный участок электроустановки, а также на ключах и кнопках дистанционного управления ими. Знаки безопасности служат для предупреждения об опасности поражения электрическим током (Осторожно! Электрическое напряжение). Знак безопасности укрепляется постоянно в электроустановках напряжением до и выше 1. В электростанций и подстанций, на опорах ВЛ напряжением выше 1. В (знак с желтым фоном) или на железобетонных опорах ВЛ (знак с фоном в виде поверхности бетона). В электроустановках электростанций и подстанций знак укрепляется на внешней стороне входных дверей РУ за исключением дверей КРУ и КТП, расположенных в этих устройствах; наружных дверей камер выключателей и трансформаторов; ограждений токоведущих частей, расположенных в производственных помещениях; дверей щитов и сборок напряжением до 1. В. На опорах ВЛ знак укрепляется (на металлических и деревянных) или наносится (на железобетонных) в населенной местности на высоте 2,5 — 3 м от земли при пролетах менее 1. При переходах через дороги знаки должны быть обращены в сторону дороги, а в остальных случаях они располагаются сбоку опоры поочередно с правой и левой стороны. Плакаты и знаки рекомендуется изготовлять из электроизоляционных материалов (текстолита, гетинакса, полистирола и др.). Для открытых электроустановок допускается применение плакатов из металла. В электроустановках с крупногабаритным оборудованием размеры плакатов разрешается увеличивать в отношении 2: 1, 4: 1 и 6: 1 к размерам, приведенным в тексте. Новая форма 4- ФСС за 3 квартал 2. Отчитываться в Фонд соцстраха за 3 квартал 2. Сама форма осталась прежней (утверждена приказом ФСС от 2. Эти изменения вступили в силу с отчетности за 3 квартал 2. Поэтому за 9 месяцев и остальные периоды 2. ФСС с учетом изменений. Какие это изменения? Теперь на титульном листе нужно показывать не просто численность, а среднесписочную численность работников. Поэтому не учитывайте в этом показателе женщин, которые на конец отчетного периода находятся в декретном или «детском» отпуске. Кроме того, изменили таблицу 6, в которой вы рассчитываете базу для взносов на травматизм. Если прежде вы записывали облагаемые и необлагаемые суммы по графам, то теперь следует представлять эту информацию по строкам. Совсем незначительно изменились таблицы 2, 3 и 5. Так, в строке 3 таблицы 2 не нужно указывать данные о пособиях, выданных временно пребывающим иностранцам, гражданам государств — членов ЕАЭС. Ведь сведения о них отражаются в строке 1. В нашей статье учтены все изменения в форме 4- ФСС, это форма 4- ФСС в последней редакции. Приводим таблицу 6 в новой редакции: Еще одно изменение — теперь форму 4- ФСС должны сдавать страхователи, которые направляют временно своих работников по договору о предоставлении труда. В новой таблице 6. C 1. 6 сентября изменились правила сдачи 4- ФСС и больничных листов. С 1. 6 сентября 2. ФСС для шифрования 4- ФСС и проверки больничных. Об этом сообщил фонд соцстраха на своем сайте. Изменения связаны с тем, что с 1 августа форма 4- ФСС за 3 квартал была обновлена. Для сдачи отчетности по Форма 4- ФСС, а также передачи в Фонд реестров больничных в пилотных регионах, необходимо заменить сертификат в программе, которая используется для отправки отчетов. Сертификат ключа проверки подписи опубликован по адресу http: //fss. Если вы используете бесплатные программы «Подготовка расчетов для ФСС» или «Подписание и шифрование электронных документов» (скачать программы), то используйте специальную инструкцию для обновления ключей. Для этого перейдите на открывшейся странице в третий этап . Наш порядок заполнения полностью отражает последнеюю редакцию официального порядка заполнения формы 4- ФСС, поэтому можете быть уверены, что вы заполните форму без ошибок. Видео от эксперта: изменения в 4- ФССКомментитрует Аверина Татьяна, главный редактор журнала . Федерального закона от 2. А также организации, зарегистрированные в 2. Остальные фирмы и предприниматели могут сдавать отчет по выбору: либо на бумаге, либо в электронном виде. Обязан ли отчитываться работодатель, который не начислял и не выдавал деньги физлицам. Да, работодатели обязаны отчитываться по форме 4- ФСС, даже если не начисляли и не выдавали зарплату. Какая ответственность грозит работодателю за опоздание сотчетом по форме 4- ФССЕсли вы сдадите отчет 4- ФСС после крайнего срока, вас могут оштрафовать. Сумма штрафа составляет 5% от величины взносов, начисленных в сумме за прошедший квартал, — за каждый полный или неполный месяц опоздания. При этом минимальная сумма штрафа — 1. И подайте его в ФСС по месту регистрации головной организации. Реестр аккредитованных организаций, оказывающих услуги в области охраны труда. Противодействие коррупции. Финансовая отчетность (форма отчетности - 4 ФСС РФ). Как заполнить форму 4- ФСС за 3 квартал 2. Вопрос. Ответ по новой форме 4- ФССОбщие правила заполнения расчета 4- ФССПо какой форме заполнять отчет 4- ФСС в 2. Составьте отчет по форме 4- ФСС, утвержденной приказом ФСС РФ от 2. Какие таблицы формы 4- ФСС должны заполнять и сдавать работодатели. Обязательно заполните и сдайте титульный лист и таблицы 1, 3, 6, 7 и 1. В них отражают сумму взносов в ФСС по временной нетрудоспособности и травматизму, базу для их начисления, сведения о спецоценке и обязательных медосмотрах. 59 http:// Функции программы : отчетность : заполнение расчетов "Форма 4- ФСС " и " Форма. Программа предназначена для предприятий и организаций. Версия: 2.0.4.3 Дата: 3.04.2015. Расчеты 'Форма 4-ФСС', начиная с 1 квартала 2015 года, заполняются по форме Скачать бесплатно форму бланк 4-ФСС с отчетности за 2016 формат Excel (392 Кб). Программа предназначена для предприятий и организаций. Версия: 2.0.4.3 Дата: 3.04.2015. Расчеты 'Форма 4-ФСС', начиная с 1 квартала 2015 года, заполняются по форме. Скачать бесплатно форму бланк 4-ФСС с отчетности за 2016 формат Excel (392 Кб). У нас вы можете скачать бесплатно бланк 4 ФСС за 3 квартал по новой. Программа 'Подготовка расчетов для ФСС'. Программа предназначена для предприятий и организаций. Функции программы: отчетность: заполнение расчетов 'Форма 4-ФСС' и 'Форма 4а-ФСС'. Остальные таблицы сдавайте, если в них есть данные. Например, таблицу 4. Таблицу 3. 1 — работодатели, у кого есть временно пребывающие иностранцы. Где можно посмотреть заполненный образец расчета 4- ФССПример составленного расчета 4- ФСС вы найдете на сайте электронного журнала «Упрощенка» e. Для этого зайдите в раздел «Формы» и в поисковой строке наберите «Пример заполнения формы 4- ФСС». Документ, который вам нужен, появится в первой строке результатов поиска. Титульный лист. Какой шифр страхователя поставить на титульном листе. Готовые программы и онлайн-сервисы для бизнеса! ФСС утвердил новый формат сдачи отчета 4-ФСС начиная с отчетности за 9 месяцев 2016 года. Отчет 4-ФСС за 1 квартал и 1 полугодие при необходимости будет подаваться в прежнем. В 3 квартале – это «09». Если подаваемая отчетность за отдельный период предоставляется впервые, то в графу «Номер корректировки» вписывается «000». Образец заполнения таблицы 1 формы 4-ФСС за 3 квартал 2016. В первых трех клетках поля «Шифр страхователя» укажите: — 0. А в шестой и седьмой поставьте 0. Приведена форма 4 ФСС на 3 квартала 2016 года, описан порядок заполнения. Поэтому отчетность за 9 месяцев 2016 года необходимо будет Новая форма 4 ФСС за 3 квартал 2016 года скачать бесплатно таблица 6.1 в. Неотьемлемой частью обслуживания программ и их профессиональной.То есть если ваша компания на «упрощенке» применяет пониженный тариф по взносам, укажите шифр 1. Таблица 1 «Расчет по начисленным, уплаченным страховым взносам на обязательное страхование на случай временной нетрудоспособности. Запишите перед таблицей 1 код ОКВЭД вашего основного вида деятельности, входящего в льготный перечень. Основная деятельность — та, доля доходов от которой самая большая в общем объеме доходов, облагаемых УСНКакие показатели отражать в строках «На начало отчетного периода» графы 1 таблицы 1. Укажите показатели на начало квартала. Реквизиты каких платежных поручений записать в строке 1. Укажите в строке 1. ФСС за отчетный квартал. Если они не умещаются в нужном поле, запишите только некоторые, ошибки не будет. Главное, чтобы вы правильно отразили общую сумму уплаченных взносов за каждый месяц, последний квартал и весь год. Таблица 2 «Расходы по обязательному социальному страхованию на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством? Все или за минусом трех дней, оплаченных за счет средств фирмы. В графе 3 таблицы 2 укажите лишь дни, оплаченные за счет средств ФСС. То есть первые три дня болезни или травмы работника, оплаченные за счет средств работодателя, показывать не нужно. Какие показатели таблиц 1 и 2 должны совпадать. В графе 4 строки 1. ФСС за год. Эта сумма должна соответствовать показателю из строки 1. Таблица 3 «Расчет базы для начисления страховых взносов»Нужно ли отражать в таблице 3 сумму компенсации в 5. В таблице 3 записывайте только выплаты в рамках трудовых отношений (ч. А компенсация в 5. Поэтому она не относится к объекту обложения взносами и указывать суммы этой компенсации в таблице 3 не нужно (письмо Минздравсоцразвития России от 1. А также отразите ее в строке 2, поскольку вы не должны были начислять на эти выплаты взносы в ФСС (п. НК РФ), то есть итоговую сумму доходов из Книги учета доходов и расходов. А в строке 2 запишите те поступления, которые относятся к вашему основному виду деятельности 4 ФСС образец заполнения за 3 квартал 2. Какие пособия указывать в форма 4- ФСС: начисленные или выплаченные? В расчете 4- ФСС указывайте начисленные пособия, а не выплаченные. Покажем на примере заполнения формы за 1 квартал. Если в марте вы начислили пособие работнику за счет средств ФСС, вы вправе снизить на его сумму страховые взносы к уплате за этот месяц и отразить это пособие в строке 1. ФСС. Это правило применяется независимо от того, выплатили вы это пособие в марте или уже в апреле (если речь идет о заполнении 4 ФСС за 1 квартал). Дело в том, что датой выплаты вознаграждения работнику для расчета взносов признается день, когда оно было начислено (п. Поэтому и для расходов, финансируемых ФСС, имеет значение дата их начисления, а не выдачи денег сотрудникам. А если вам работник принес больничный в апреле и вы начислили пособие уже во II квартале, его сумму отразите только в расчете 4- ФСС за 9 месяцев. Это верно даже в том случае, когда в листке нетрудоспособности сотрудника указаны дни болезни в марте. При обращении за выделением необходимых средств на выплату страхового обеспечения в поле «Отчетный период (код)» заполняются только последние две ячейки. Отчетными периодами признаются первый квартал, полугодие и девять месяцев календарного года, которые обозначаются соответственно как «0. Расчетным периодом признается календарный год, который обозначается цифрой «1. Количество обращений плательщика страховых взносов (страхователя) за выделением необходимых средств на выплату страхового возмещения обозначаются 0. В поле «Календарный год» проставляется календарный год, за расчетный период которого представляется Расчет (уточненный расчет); поле «Прекращение деятельности» заполняется только в случае прекращения деятельности организации — плательщика страховых взносов (страхователя) в связи с ликвидацией либо прекращением деятельности в качестве индивидуального предпринимателя в соответствии с частью 1. Федерального закона от 2. В указанных случаях в данном поле проставляется буква «Л»; В поле «Полное наименование организации, обособленного подразделения/Ф. И. О. Цифры заполняются в каждой ячейке без применения знаков «тире» и «скобка»; В полях, отведенных для указания адреса регистрации: 1. В первых трех ячейках поля «Шифр плательщика страховых взносов (страхователя)» указывается шифр, определяющий категорию плательщика страховых взносов (страхователя) в соответствии с приложением . Если упрощенец применяет общий тариф, шифр страхователя будет 0. В поле «Среднесписочная численность работников» указывается среднесписочная численность работников на отчетную дату. В поле, отведенном для заполнения показателя «из них: «женщин», указывается среднесписочная численность работающих женщин. Информация о количестве страниц представленного Расчета и количестве прилагаемых листов подтверждающих документов указывается в полях «Расчет представлен на» и «с приложением подтверждающих документов или их копий на»; В поле «Достоверность и полноту сведений, указанных в настоящем расчете, подтверждаю»: В поле «1- плательщик страховых взносов (страхователь)», «2- представитель плательщика страховых взносов (страхователя)», «3- правопреемник» в случае подтверждения достоверности и полноты сведений, содержащихся в Расчете, руководителем организации, индивидуальным предпринимателем или физическим лицом, проставляется цифра «1»; в случае подтверждения достоверности и полноты сведений представителем плательщика страховых взносов (страхователя) проставляется цифра «2»; в случае подтверждения достоверности и полноты сведений правопреемником ликвидированной организации проставляется цифра «3»; В поле «Ф. И. О. И многие компании уже от печатей отказались. В это связи ФСС разрешил не ставить печать в форме расчете тем, кто ее не использует. ФСС 2. 01. 5 (2. 01. Смотрите в нашей статье 4- ФСС за 3 квартал 2. Как установить срок сдачи бумажной и электронной отчетности? Какие санкции грозят компании и должностным лицам, если 4- ФСС РФ представить невовремя? Об этом – в статье 1. Обсудить. 28 сентября Форму- 4 ФСС в электронном виде можно сдать за считанные минуты. Но для того чтобы отправить отчет через Интернет, его нужно правильно сформировать и проверить. Здесь можно столкнуться с неясностями и техническими проблемами 1. Обсудить. 14 сентября С III квартала 2. ИП с работниками должны отчитываться в соцстрах по скорректированной форме. ФСС последняя редакция 2. Книги онлайн. Сказкотерапия, корректирующая поведение и настроение ребенка, является одним из самых щадящих и приятных методов воздействия - воспитания. Слово фантазии усваивается надолго, так как содержит скрытое внушение. Главное, чтобы сказка имела соответствующий алгоритм, точно направленный на решение конкретной проблемы, учитывающий каналы восприятия ребенка и, конечно, его интересы. Книга раскрывает секреты психологической помощи детям от 3 до 1. Автор просто и подробно передает заботливым родителям и начинающим психологам знания, примеры и рекомендации для решения многих проблемных ситуаций с помощью терапевтических сказок.
Нравится бесплатная доставка от суммы заказа 800 р. Formicidae) — семейство насекомых из надсемейства муравьиных отряда перепончатокрылых. Являются общественными насекомыми. Сказкотерапия детских проблем Ткач Р.М. Суть игры в нашем мире заключается в том, что мы вместе с рождением принимаем некое условие, которое можно выразить словом «отделенность». Formicidae) — семейство насекомых из надсемейства муравьиных отряда перепончатокрылых. Являются общественными насекомыми . Метафора превращения из гусеницы в бабочку. Женские терапевтические сказки. Метафора превращения из гусеницы в бабочку. Право 1. 0- 1. 1 класс Никитин. Право 1. 0- 1. 1 класс Никитин. Право. Никитин А. Ф. 5- е изд., стер. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает темы для рефератов и обсуждения, рубрики . Название книги: Обществознание. Авторы: Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Мартьянов Д.С. Учебник создан в соответствии с учебной программой по Обществознание 11 класса общеобразовательных учебных заведений. Автор: Анатолий Никитин Название: Обществознание. Учебник входит в авторскую линию по обществознанию и предназначен для изучения предмета в старших классах на базовом уровне. Учебник входит в учебно-методический комплекс по обществознанию для 11 класса (базовый уровень). Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, включён и Федеральный перечень. Обществознание 11 класс Никитин это учебник, который выпущен по программе ФГОС и его можно скачать легко с этого ресурса. Но как же быть с этим правом в случае безработицы? Если уж правительство не может избавить граждан от безработицы. Книга: Обществознание. Автор: Никитин, Грибанова, Мартьянов. Аннотация, отзывы читателей. В конце книги дан словарь юридических понятий. СКАЧАТЬ Право 1. 0- 1. Никитин PDF, DJVUЧИТАТЬ ОНЛАЙН: Если есть вопросы или пожелания пишите в комменатрии: . Название: Обществознание Право 10-11 классы Автор(ы): А.Ф.Никитин Год издания: 2011 Издательство: Дрофа Количество страниц: 416 Формат: pdf Скачать: pravo. Загрузка учебника для чтения может занять до 10 секунд - пожалуйста, подождите.Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2013 г. Рецензии и отзывы на книгу Фармакология: учебник (+ CD). Последнее издание известного учебника по фармакологии под редакцией Р.Н. Аляутдин, Преферанский - Фармакология. Учебник обложка книги . Фармакология: руководство к практическим занятиям: учеб. Р.Н.Аляутдин, Н.Г.Преферанский, Н.Г.преферанская. Книга, 54.5я723, Ж86, Жуков Б.Н. Хирургия: учебник для студ. Конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ориентированного в смежных областях. Фармакология: учебник / под ред. Учебник содержит фундаментальные и современные материалы по фармакологии для фармацевтических училищ и колледжей. Другие книги автора Аляутдин Р.Н. Конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ориентированного в смежных областях. Фармакология : учебник / под ред. Год выпуска: 2004 Автор: Р.Н. Аляутдин Жанр: Фармакология. Скачать бесплатно учебник "Фармакология", под редакцией Р.Н. Скачать книги по медицине » Фармакология » Фармакология - Р.Н. Преферанская) Средства, угнетающие воспаление и регулирующие иммунные процессы. Учебник содержит фундаментальные и современные материалы по фармакологии для фармацевтических училищ и колледжей. Авторы: Аляутдин Р.Н., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г. Электронное издание на основе: Фармакология : учебник / Р. Преферанская; под ред. Читать работу online по теме: Фармакология. Учебник содержит материал по фармакологии для студентов фармацевтических вузов. Аляутдин - Учебник. Год выпуска: 2. 00. Автор: Р. Н. Аляутдин. Жанр: Фармакология. Формат: DOCКачество: e. Book (изначально компьютерное)Описание: Настоящий учебник «Фармакология» написан авторским коллективом кафедры фармакологии фармацевтического факультета Московской медицинской академии им. Сеченова в соответствии с заказом Министерства здравоохранения Российской Федерации. В учебнике «Фармакология» содержатся сведения об основных фармакологических свойствах лекарственных препаратов (классификация, химическая структура, фармакокинетика, фармакодинамика, показания и противопоказания к применению, побочные эффекты, нежелательное взаимодействие между лекарственными средствами, формы выпуска и информация для пациентов). Учебник «Фармакология» полностью отвечает программе по фармакологии 2. Ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств, распределять препараты по химическим, фармакологическим и фармакотерапевтическим группам. Определять международные непатентованные и коммерческие названия, аргументировать возможность замены отсутствующего препаратав на другой с аналогичной фармакологической активностью. Контролировать правильность выписывания рецепта и корректировать его. Пользоваться справочной литературой по лекарственным средствам, владеть составлением и передачей фармацевтической информации для врачей и населения. Информировать население о рациональном приеме лекарственных средств и обращении с ними, о вреде токсикомании и наркомании. Всасывание лекарственных веществ. Пути введения лекарственных средств. Распределение лекарственных веществ в организме. Депонирование лекарственных веществ в организме. Биотрансформация лекарственных веществ. Выведение лекарственных веществ из организма. Математическое моделирование фармакокинетических процессов. Глава 2. Фармакологические эффекты, локализация и механизмы действия лекарственных веществ. Виды действия лекарственных веществ. Глава 3. Влияние различных факторов на фармакодинамику и фармакокинетику лекарственных веществ (Т. А. Свойства лекарственных веществ. Свойства организма. Режим назначения лекарственных веществ. Повторное применение лекарственных веществ. Комбинированное применение и взаимодействие лекарственных веществ. Хронофармакология. Глава 4. Понятие о фармакопрофилактике и фармакотерапии. Виды лекарственной терапии (Т. А. Побочное и токсическое действие лекарственных веществ (Т. А. Зацепилова)ЧАСТНАЯ ФАРМАКОЛОГИЯНейротропные средства. Средства, влияющие на периферическую нервную систему. А. Средства, действующие на афферентную иннервацию (Л. Р. Средства, угнетающие афферентную иннервацию. Местноанестезирующие средства (местные анестетики)6. Вяжущие, обволакивающие и адсорбирующие средства. Глава 7. Средства, стимулирующие окончания афферентных нервов. Раздражающие средства. Б. Средства, действующие на эфферентную иннервацию (Т. А. Средства, действующие на холинергические синапсы. Средства, стимулирующие холинергические синапсы. Антихолинэстеразные средства. Средства, блокирующие холинергические синапсы. М- холиноблокаторы. Ганглиоблокаторы. Средства, блокирующие нервно- мышечные синапсы. Средства, уменьшающие выделение ацетилхолина. Глава 9. Средства, действующие на адренергические синапсы. Средства, стимулирующие адренергические синапсы. Симпатомиметики (адреномиметики непрямого действия)9. Средства, блокирующие адренергические синапсы. Симпатолитики. Средства, действующие на центральную нервную систему. Глава 1. 0. Средства для наркоза (общие анестетики) (Р. Н. Средства для ингаляционного наркоза. Средства для неингаляционного наркоза. Глава 1. 1. Снотворные средства (Р. Н. Снотворные средства с ненаркотическим типом действия. Снотворные средства с наркотическим типом действия. Глава 1. 2. Противоэпилептические средства (Р. Н. Противопаркинсонические средства (Р. Н. Анальгезирующие средства (Р. Н. Средства преимущественно центрального действия. Опиоидные (наркотические) анальгетики. Неопиоидные препараты с анальгетической активностью. Анальгетики со смешанным механизмом действия. Анальгезирующие средства преимущественно периферического действия (нестероидные противовоспалительные средства)Глава 1. Психотропные средства (В. Н. Антипсихотические средства (нейролептики)1. Нормотимические средства (соли лития)1. Анксиолитические средства (транквилизаторы)1. Седативные средства. Ноотропные средства. Глава 1. 6. Аналептические средства (В. Н. Чубарев)Средства, влияющие на функции исполнительных органов и систем. Глава 1. 7. Средства, влияющие на функции органов дыхания (В. Е. Стимуляторы дыхания. Противокашлевые средства. Отхаркивающие средства. Средства, применяемые при бронхиальной астме. Средства, влияющие на сердечно- сосудистую систему. Глава 1. 8. Кардиотонические средства (О. И. Антиаритмические средства (О. Л. Средства, применяемые при недостаточности коронарного кровообращения (О. И. Средства, применяемые при стенокардии (антиангинальные средства)2. Средства, применяемые при инфаркте миокарда. Глава 2. 1. Гипотензивные средства (антигипертензивные средства) (О. Н. Средства, уменьшающие влияние симпатической иннервации на сердечно- сосудистую систему (нейротропные средства)2. Средства, снижающие активность ренин- ангиотензиновой системы. Сосудорасширяющие средства миотропного действия. Мочегонные средства (диуретики)Глава 2. Средства, повышающие артериальное давление (гипертензивные средства) (О. Н. Средства, применяемые при недостаточности мозгового кровообращения (Б. К. Средства, снижающие уровень атерогенных липопротеинов (гиполипидемические средства) (О. Н. Романов)Средства, влияющие на систему крови. Глава 2. 6. Средства, регулирующие кроветворение (Т. А. Средства, влияющие на эритропоэз. Средства, влияющие на лейкопоэз. Глава 2. 7. Средства, влияющие на тромбообразование (Д. А. Средства, снижающие агрегацию тромбоцитов (антиагреганты)2. Средства, влияющие на свертывание крови. Средства, понижающие свертывание крови (антикоагулянты)2. Средства, повышающие свертывание крови. Средства, влияющие на фибринолиз. Фибринолитические (тромболитические) средства. Антифибринолитические средства. Глава 2. 8. Мочегонные средства (диуретики) (Ф. П. Средства, нарушающие функцию эпителия почечных канальцев. Антагонисты альдостерона. Осмотические диуретики. Глава 2. 9. Средства, влияющие на миометрий (Б. К. Средства, влияющие на функции органов пищеварения (Б. К. Средства, влияющие на аппетит. Рвотные и противорвотные средства. Антацидные средства и средства, понижающие секрецию пищеварительных желез (антисекреторные средства)3. Средства, используемые при нарушении экскреторной функции желудка, печени и поджелудочной железы. Ингибиторы протеолиза. Желчегонные средства. Гепатопротекторные средства. Холелитолитические средства. Слабительные средства. Антидиарейные средства. Средства, восстанавливающие нормальную микрофлору кишечника. Средства, регулирующие процессы обмена веществ. Глава 3. 1. Препараты гормонов, их синтетических заменителей и антагонистов. Гормональные средства белково- пептидной структуры (В. Е. Препараты гормонов гипоталамуса и гипофиза. Препараты гормонов эпифиза. Препарат гормона паращитовидных желез. Препараты гормона С- клеток щитовидной железы (кальцитонин)3. Препараты гормонов щитовидной железы(тиреоидные гормоны). Антитиреоидные средства. Препараты гормонов поджелудочной железы. Синтетические противодиабетические средства. Гормональные средства стероидной структуры (Б. К. Препараты гормонов коры надпочечников, их синтетических заменителей и антагонистов. Препараты половых гормонов, их синтетических заменителей и антагонистов. Препараты женских половых гормонов. A Эстрогенные и антиэстрогенные препараты. Б. Гестагенные и антигестагенные препараты. B. Противозачаточные (контрацептивные) средства. Препараты мужских половых гормонов (андрогены) и антиандрогенные средства. Анаболические стероиды. Глава 3. 2. Преферанская)Средства, угнетающие воспаление и регулирующие иммунные процессы. Глава 3. 3. Противовоспалительные средства (О. Н. Средства, применяемые при подагре (противоподагрические средства) (Р. Н. Средства, регулирующие иммунные процессы (иммунотропные средства) (Е. Н. Иммуносупрессорные средства (иммуносупрессоры)3. Иммуностимулирующие средства (имуностимуляторы)3. Противоаллергические средства. Противомикробные, противовирусные и противопаразитарные средства. Глава 3. 6. Антисептические и дезинфицирующие средства (В. Ю. Балабаньян)Химиотерапевтические средства, применяемые при инфекционных заболеваниях. Глава 3. 7. Антибактериальные химиотерапевтические средства (В. Ю. Синтетические антибактериальные средства. Противосифилитические средства. Противотуберкулезные средства. Глава 3. 8. Противогрибковые средства (В. Ю. Противовирусные средства (В. Ю. Средства для лечения протозойных инфекций (Б. К. Противомалярийные средства. Препараты для лечения трихомониаза,лейшманиоза, амебиаза и других протозойных инфекций. Глава 4. 1. Противоглистные (антигельминтные) средства (Б. К. Романов)Средства, применяемые при злокачественных новообразованиях. Глава 4. 2. Противоопухолевые средства (В. Ю. Общие принципы терапии отравлений лекарственными средствами (Т. А. Плазмозамещающие и дезинтоксикационные средства (И. И. Краснюк)Общая рецептура (Е. 15 методов, позволяющих помочь научиться управлять поведением Памятка "Обязанности замещающей семьи " "Мы в ответе за тех, кого. У воспитанников – подростков повышается мотивация к устройству в семью, что снижает. 6.Замещающая семья - форма семейного устройства детей вне кровной семьи; непрофессиональные семьи - семья-усыновитель 10.Патронатная семья - форма устройства детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, находящихся в трудной. Телефон доверия для детей и подростков Социально-педагогический потенциал замещающей семьи, воспитывающей ребенка-инвалида (15.04. Одной из самых больных проблем отклоняющегося поведения подростков в современном мире является подростковая наркомания. Необходимо обеспечить адресность и оперативность социальной поддержки семьи в трудной жизненной ситуации. Профилактика агрессивных.. Раздел II. Раздел IIСОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯДНА ПРОБЛЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯАГРЕССИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙУ ПОДРОСТКОВГлава. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СКЛОННОСТИ. ПОДРОСТКОВ К АГРЕССИИ, АУТОАГРЕССИИ И ТЕРРОРИЗМУ Современная. Тревожат антигуманность, снижение этических. Среди. подростков и детей усиливаются инфантильные тенденции. Мир. переживает вспышку наркомании, проституции, преступности. Здесь и неблагоприятные. Такое. поведение можно квалифицировать как «бытовой. У таких подростков бывают. Сам подросток, как правило, отличается. Имеют значение при этом и элементы. Педагоги должны способствовать осознанию. Это позволит. снизить остроту конфликтов, возникающих между педагогами. Если этот процесс. В противоположном. Например, аддиктивное. Поэтому. чтобы быть здоровым, необходимо выработать особый. Знакомство с проблемой позволит. Примером. может послужить антропологическое описание трех мальчиков- подростков. Один из них —. невысокий, с детскими мышцами, невыраженными. Его легко можно принять. Другой —. практически взрослый мужчина с широкими плечами. Трудное поведение ребенка - это поведение, с которым нам, взрослым, трудно. Скорректируйте свое отношение – подросток должен иметь обязанности в семье, нести ответственность за их выполнение. Трудное поведение ребенка - это поведение, с которым нам, взрослым, трудно. Трудно с ним смириться и трудно его исправить. Будет ли профилактика табакокурения детей и подростков успешной, во многом зависит от семьи. Ряд статей был представлен в виде докладов на всероссийской кон- и развития аддиктивного поведения у подростков. 66 Жизнеспособность и ресурсность замещающей семьи. 119 Отношение родителей и подростков приемных детей – 20 %; трудное поведение ребенка – 16 %; взаимо-. Имеют худшие результаты, чем те, кто оказался в замещающей семье по при - чине смерти. Болезнь. проявляется в субъективном совокупном ощущении. Человека с болезненным. Понятно. что формирование здорового образа жизни заключается. Причины этого — невежество, недостаток. Причины. своих жизненных проблем в первую очередь ищут. Поведение же. всегда связано с мотивацией, которая вырабатывается. Здоровый образ жизни современного. Ранее считали, что если человек знает. Однако идея «полезности». Известно, что подростки, твердо знающие о вреде. Понятно. что для этого одними рассказами о вреде тех или. Поэтому. необходимо использовать все возможности педагогики. Любые нарушения. в системе этих отношений непосредственно отражаются. Любые методики обучения и воспитания. В обратном случае. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ. ПОДРОСТКОВ Современные. В этой связи очевидно. Но успешность. долговременных отношений и взаимодействия людей. К сожалению, взрослые не только. Это, в свою очередь, проявляется. И поскольку преимущества в группах. Тем более что. физическая привлекательность не только не обеспечивает. Саморегуляция является. Способность к рефлексии и произвольному. Создается замкнутый. Вероятность формирования. На первом этапе происходит повышение. На втором —. происходит рост активности половых желез, усиливается. Это влечет за собой изменения. Отмечается повышенная активность. Подростку тяжело сохранять. Их настроение может меняться в короткий. Поэтому младшим подросткам. Несоблюдение. рационального режима жизни, чрезмерные умственные. Эти особенности имеют. На поздних стадиях пубертата. У старших. подростков увеличивается способность к концентрации. Однако нередки. и отклонения в развитии различных систем. Это может привести. ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ НАГРУЗОК. И СПОРТА НА ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ. ПОДРОСТКОВ В подростковом. Недостаток двигательной активности сказывается. Часто меняется артериальное. Недостаток движения, гиподинамия. Главное — найти такой вид. В этом случае хорошая физическая. Поэтому оздоровительная работа в школе. Повышение двигательной активности. Такой уровень звучания, лежащий. Они. приводят к нервному истощению, психическим заболеваниям. По мнению. профессора Г. Рауха (Германия), определенные. Ученые единодушно пришли к выводу. УРБАНИСТИЧЕСКАЯ СРЕДА —. ИСТОЧНИК БЫТОВОГО ТЕРРОРИЗМА Особенности. В искусственных. ландшафтах естественным путем не складываются. В основе этого, как правило, также. Сейчас. жизнь запрограммирована на эмоциональные стрессы. Личность разрушают несильные. Углубление этих эмоций может привести. При повторении эмоционального стресса. Эти способы крайне необходимы детям, поскольку. АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК. СЛЕДСТВИЕ НАРУШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ Конфликт. В связи с этим. важно научиться замечать и определять настроение. И хотя. таким способом можно выиграть время для принятия оптимального. Фактически это. также не решение проблемы, скорее, попытка успокоить. Обычно вместо решения проблемы. Уход от конфликта может демонстрировать. Конфронтация и принуждение. Первая —. безудержная потребность в самостоятельности. Так что совсем не случайно понятия. В последнем случае речь чаще идет. Для него характерно расширение числа. Как правило, компромисс при таком. Основным признаком. Конструктивный. конфликт, напротив, является той «очищающей. Только ради одного этого стоит. Это усиливает возможности «Я». Родители должны: объяснять. Домашняя обстановка. ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ПОДРОСТКОВ По международным. России. Основными показателями социально- психологических. Это определение. подчеркивает субъективность качества жизни, включает. Сила их воздействия. Естественно, что дети и подростки. Кроме того, отмечается. До настоящего времени. Этому способствует широкая. Жертвами подобного отношения становятся. Это проявление правового и социального. Глава. 6. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКОВОГО СООБЩЕСТВА В любом. Все эти эпитеты уместны. Подростки. вовсе не ставят перед собой задачу осложнять. Они просто живут в другом. Нам, взрослым, иногда кажется, что ребята вкладывают. При всем своем нигилизме, юношеском максимализме. Позитивные чувства к малой и большой. Родине для них весьма значимы. И эта возрастная. Возрастной. психофизиологический кризис и связанные с ним. Осознанная. или неосознанная маргинальная, отличная от общественного. Я уникален и веду себя так. Здесь необходимо отметить, что многие. Я». Они ведут себя. Пожалуйста, я сделаю. И это тоже. позиция, достаточно благоприятная с социальной. Ориентация. на систему значимости. Этот процесс связан с поиском. Изменение. системы ценностей в обществе и неприятие. Подростки пытаются. Им это далеко не всегда. Психологические. и социальные «срезы» позволяют говорить. Выявление таких лидеров, работа. России — задача, реально. Глава. 7. АГРЕССИЯ ПОДРОСТКОВ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА. СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА Агрессия. Данное. определение позволяет уточнить ряд параметров, характеризующих. Агрессия прямо или. Жертвы. агрессии пассивно или активно противодействуют агрессору. В этом. случае характер интерпретации человеком чьих- либо. В свою очередь, негативные. Например, если вы сочтете, что коллега. Например, в раннем детстве ребенок. Подросток после просмотра. Теории социального научения. Теория подразумевает, что изменение. Чаще всего это объясняют необходимостью. Например, статистика подростковой. Более того, за последние. На этой основе формируются. СМИ в целом, а лишь о конкретном. Некоторые педагоги. Существует несколько. Подростковая. агрессия неизбежна. Подростковая. агрессия — следствие психической патологии. Александровским). В нашей. школе (нашем классе, отряде) этой проблемы не существует. В такой. группе всегда появляются лидеры и аутсайдеры. Это является. психотравмирующим фактором, провоцирующим их агрессивное. В роли аутсайдеров неизбежно оказываются. Проблема. детской агрессии — проблема родителей, это. Многие родители. удивляются, читая в дневниках записи о поведении. Подростковая. агрессия — результат дурного влияния СМИ. Опыт показывает, что. Большинство родителей. Если же ребенок удачно избегает неблагоприятных. Однако при этой ситуации. Их тревоги по поводу поведения. Чаще всего для проведения групповых. Однако. индивидуальные беседы с родителями должен проводить. В ряде случаев можно сократить беседу. ГЕНДЕРНЫЕ И ВОЗРАСТНЫЕ ОСНОВЫ АГРЕССИИ Термин. Ученые, занимающиеся гендерными. Говоря об особенностях. Агрессивность. мальчиков и девочек старшего школьного возраста. Девочки более бурно реагируют на интрапсихические. Их гнев. зачастую определяется качеством межличностных отношений. Агрессивность у детей. А вот корректируя поведение. Начальные формы агрессивного. Главное, чтобы педагог сам. Условно и ребенку. На злых воду возят» —. Объяснить ему, что общество. И то и другое. отнимает время и силы. Агрессивные люди менее. Чтобы не ошибиться. Познавательный. и творческий процессы продуктивны, агрессия разрушительна. В том числе и из- за. Можно ли в данном случае однозначно. А вот драка «стенка на стенку» —. Необходим тщательный анализ происходящих. Каждый случай требует. Глава. 9. АУТОАГРЕССИЯ КАК ЛИЧНОСТНАЯ ПРОБЛЕМА ПОДРОСТКОВ С точки. Аутоагрессия проявляется в различных. Вредные привычки могут рассматриваться. К числу вредных привычек. Об этом свидетельствует и постановление. В настоящее время. Особенно. опасно такое пристрастие к алкоголю для здоровья. Широкое распространение. Начинается. она с пьянства — привычки употребления. В головном мозге. К таким веществам. Попадая в головной. Он невелик по размерам. Чем моложе человек. Ее продолжительность. На этой стадии в клетках. Поэтому даже. малые дозы алкоголя, которые могут показаться вполне. Его объем уменьшается —. Кроме того, уменьшается. Эти дети неуравновешенны. Результаты многочисленных. При этом довольно. Подобными свойствами обладают и некоторые. Все они по праву относятся к токсическим. Лица. употребляющие данные вещества, называются наркоманами. Рассмотрим некоторые. Опийные препараты принимаются. При опийной наркомании быстро. Наиболее опасен героин —. Развиваются заболевания сердечно- сосудистой. Резко. меняется внешний вид человека: кожа становится морщинистой. Наиболее тяжело поражается головной. Вопреки мнению о «мягкости». Длительное курение (иногда жевание, прием. Это белый порошок, вдыхание или употребление. По своему токсическому действию кокаин —. На его. основе получены многие сильнодействующие искусственные. Это таблетки. употребление которых внутрь дает ощущение необычного. Подростки. употребляют экстази на дискотеках, чтобы повысить. Существовали строгие правила для его разового. При этом было хорошо известно о вреде. У наркоманов. применяющих амфетамин регулярно в больших дозах. Приняв этот препарат. Это могут быть новые. Они формируются. в результате целого ряда общих социальных, психологических. К таким причинам можно отнести: дань. В этом случае прием наркотиков необходим. Об актуальности данной проблемы. ООН. В них. отмечается, что злоупотребление наркотическими средствами. В настоящее. время эта проблема затрагивает практически все страны. Последствия для. здоровья усугубляются использованием попеременно двух. Суицидальное поведение (намерение или. Дети в трудной жизненной ситуации. Главная Дети в трудной жизненной ситуации. Портал Я- родитель рассказывает, какие дети могут оказаться в трудной жизненной ситуации, каковы причины попадания в такие ситуации и какие пути решения проблем таких ребят существуют в России. Современный мир крайне нестабилен и полон перемен. Взрослые люди подчас впадают в состояние стресса в условиях неустойчивого экономического положения, роста преступности, необходимости волноваться о том, что будет завтра. Это, конечно, не может не отразиться на детях. Детское восприятие сильно отличается от взрослого. Порой сущий пустяк может превратиться в настоящую трагедию, сильно расстроить и травмировать маленького человека. В результате малыш попадает в сложную ситуацию, и взрослым важно понимать, как можно помочь ему пережить боль, с которой ребенку приходится сталкиваться в силу различных жизненных обстоятельств. Причины трудных жизненных ситуаций у детей. Одной из основных причин появления категории . Фатальное стечение жизненных обстоятельств, в результате которого меняется вся структура и условия существования семьи. Например, внезапная смерть, инвалидность кого- то из членов семьи. Изменения в окружающем мире, влекущие за собой изменения в каждой семейной системе. Например, экономический кризис, войны и т. Дети в трудной жизненной ситуации. Дети без попечения родителей. Число детей- сирот увеличивается прямо пропорционально снижению социально- экономического благополучия в стране. Малыши остаются без попечения родителей по ряду причин. Чаще всего – это лишение родительских прав. Причины лишения родительских прав: невыполнение родительских обязанностей либо злоупотреблением ими, наличие насилия в семье, наличие хронической наркомании или алкоголизма в семье, совершение родителем преступления против жизни и здоровья своего ребенка либо супруга/супруги. Таким образом, дети могут остаться без попечения родителей и попасть в детский дом, если пребывание в семье становится опасным для их жизни. Первостепенной задачей общества является раннее выявление семей, которые попадают в группу риска, помощь таким семьям и их поддержка, стремление сохранить кровную семью для ребенка. Иногда обычный разговор с соседом, который стал часто появляться в подъезде в нетрезвом виде, может предотвратить развитие настоящей катастрофы. Конечно же, мечта любого ребенка, потерявшего родителей и попавшего в детский дом и лучший исход ситуации для него – это найти новую семью, снова обрести маму, папу и собственный дом. Сейчас чаще всего усыновляют младенцев, а дети постарше, и подростки имеют шанс попасть под опеку или попечительство. С недавних пор существует такая форма попечительства как «приемная семья». По закону приемные родители в такой семье имеют право на материальное вознаграждение, причитающееся за воспитание ребенка. Кроме того, каждый месяц такой семье выплачивается пособие по уходу за детьми, что является дополнительным фактором привлечения к решению этой проблемы людей, готовых взять под опеку ребенка из детского дома. Дети с ограниченными возможностями (те, кто имеет особенности в развитии: психическом и/или физическом)Причинами детской инвалидности могут стать нарушения внутриутробного развития, обусловленные генетическими факторами, образом жизни родителей (наркомания, алкоголизм и другие виды девиаций); родовые травмы, а также последующие травмы различного генеза. Часто дети с особенностями развития живут и обучаются дома. В настоящее время развито инклюзивное обучение, в условиях которого дети с ограниченными возможностями получают возможность жить и обучаться в одной среде со своими сверстниками. Очень часто появление в семье ребенка с инвалидностью приводит к ее распаду. Мужчины уходят из семьи, не выдерживая дополнительных трудностей и проблем, связанных с воспитанием особого ребенка. При этом очевидно, что от женщины, оставшейся в одиночестве, воспитание такого ребенка требует непомерных усилий. Характерные черты семей с детьми- инвалидами: малообеспеченность: уход за больным ребенком требует, помимо больших материальных затрат, большого количества личного времени, поэтому многим приходится отказаться от высокооплачиваемой работы в пользу работы с более гибким графиком и удобным месторасположением; изоляция от общества: сложность посещать развлекательные места и мероприятия в силу недостаточной готовности общества принимать детей- инвалидов и плохой технической обеспеченности под нужды инвалидов; трудности в получении образования и профессии. Для реализации учебной и профессиональной деятельности особым детям необходимы особые условия. Кроме того, в среде сверстников они часто наталкиваются на неприятие и травлю. В настоящее время разрабатываются социальные проекты и программы по социализации и адаптации детей- инвалидов, обучению их трудовым навыкам, внедряются программы по интеграции их в среду здоровых сверстников. Важным фактором является выявление различных дефектов на раннем этапе развития детей. Сейчас по всей стране функционирует служба ранней помощи для детей до трех лет, куда могут обращаться родители, имеющие детей с отклонениями в развитии или попадающими в группу риска. Последствия выявления дефектов на раннем этапе развития ребенка: предотвращение развития вторичных нарушений в развитии детей, раскрытие реабилитационного потенциала семьи в оказании поддержки ребенку, оказание консультативной помощи самой семье, социальная адаптация и включение ребенка в среду сверстников уже на раннем этапе, прохождение более ранней подготовки к обучению по школьной программе, уменьшение трудностей в последующем обучении. Для реализации таких социальных программ и проектов необходимо активное участие всех нас и искреннее стремление изменить отношение нашего общества к инвалидности. Каждый может помочь, например, посидеть с ребенком в отсутствие родителей, или помочь с трудоустройством мамам детей с особенностями в развитии в силу своих возможностей. И начать надо с того, что все мы должны постараться понять и принять простую истину: не такой как я – не значит плохой. В инвалидности нет ничего постыдного, зазорного, и нам следует учить этому своих детей. А главное – это может случиться в каждой семье, вне зависимости от возраста, места проживания и уровня дохода! Важно самим не отводить смущенно взгляд от мальчика в инвалидном кресле, а уметь объяснить своему ребенку, что все люди разные и кому- то повезло меньше, но это вовсе не говорит о том, что он меньше достоин уважения, внимания и общения. Можно поддерживать семьи, воспитывающие детей- инвалидов – словом и делом. Без сомнения, любая помощь (и психологическая поддержка, и материальное участие) для них является очень нужной и неоценимой! Дети, ставшие жертвами и межнациональных (в том числе вооруженных) конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий; дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев; дети, оказавшиеся в экстремальных условиях. По сути, эти дети – жертвы экстремальных условий, т. Источником детской травмы зачастую выступает другой человек – сюда относятся террористические акты, нападения, локальные войны. Самой уязвимой категорией в случаях чрезвычайных происшествий, как правило, являются дети. В современном мире число таких детей, к сожалению, растет. Первоочередная задача в момент экстремальной ситуации – разместить детей в безопасном месте и обеспечить их всем необходимым, начиная от средств личной гигиены и заканчивая возможностью получать образование. Ведь зачастую, оказавшись на улице и потеряв крышу над головой, дети вынуждены самостоятельно обеспечивать себя всем необходимым, что может привести их на путь преступности. Основная проблема таких детей заключается в том, что очень мало внимания уделяется их переживаниям, связанных со сменой места жительства. А ведь они сталкиваются с рядом вопросов, которые непросто решаются даже взрослыми людьми. Вместе с местом жительства детям необходимо сменить школу, круг общения, привычные места отдыха и развлечений, адаптироваться в новой среде. Часто дети, оказавшиеся в экстремальной ситуации, теряют близких родственников и даже родителей. Несомненно, все они переживают утрату. В дальнейшем такие дети испытывают трудности в общении, затрудняется их общее развитие, снижается успеваемость и интерес к жизни. Детям, попавшим в экстремальные условия, необходима квалифицированная помощь психологов в преодолении посттравматического стрессового расстройства. Дети, подвергнувшиеся насилию, в том числе, в семье. Ребенок, с которым жестоко обращаются, с ранних лет живет с глубокой травмой. Причину травмы ребенок, как правило, тщательно скрывает от окружающих, боль от травмы может мучить его всю последующую жизнь. Виды насилия: физическое насилие, когда ребенка бьют, при этом на теле могут оставаться следы побоев, либо не кормят,сексуальное насилие,психологическое насилие, когда ребенка всячески унижают, изолируют, ему лгут и угрожают. Последствия насилия: у детей развиваются тревога и различные страхи, дети могут быть подвержены чувству вины, испытывать стыд, дети не умеют ориентироваться в своих чувствах и эмоциях, во взрослой жизни дети часто сталкиваются с рядом трудностей при создании собственной семьи. Основную роль в помощи детям- жертвам насилия играет раннее выявление этой непростой ситуации. Необходимо внимательнее относиться к окружающим нас детям, чтобы заметить, что ребенок, возможно, подавлен, расстроен. Прежде всего, это относится к родителям ребенка. Для родителей крайне важно быть в тесном контакте со своими детьми. Очень полезно обсуждать с ребенком, чем он занимается вне дома, с кем общается, при этом важно поддерживать доверительные отношения, чтобы он не стеснялся рассказывать дома, если кто- то ведет себя с ним не так, как это принято в его семье. Необходимо обращать внимание даже на незначительные изменения в поведении ребенка. Внезапные слезы, потеря аппетита и другие перемены – веский повод для доверительного разговора. С целью предупреждения насилия над детьми можно развивать у них навыки самозащиты, играя в маленькие игры- загадки. Например, можно спрашивать: . HP LaserJet Pro P1102 x32 x64 Allwin бесплатный драйвер для принтера скачать без регистрации. Предназначен для установки на 32 битные или 64 битные системы Windows 7, Vista, XP, 8, 8.1. Принтер HP LaserJet Pro P1102а имеет встроенную флеш-память, на которой.Драйвер HP Laser. Jet Pro P1. 10. 2Внимание обновились драйвера и добавились полезные утилиты для принтера HP Laser. Jet Pro P1. 10. 2, P1. P1. 10. 2w - добавлена поддержка Microsoft Windows 8. Размер файла : 2. Mb. Поддерживаемые Операционные Системы: Microsoft - Windows XP 3. Windows Vista 3. 2 bit/6. Windows 7 3. 2 bit/6. Windows 8 3. 2bit/6. Windows Server 2. Windows Server 2. В комплект пакета входит всё что только может быть необходимо для принтера HP Laser. Jet Pro P1. 10. 2 (русские): - LJP1. Вашу версию микропрограммы можно узнать в разделе Self Test/Configuration ( Самодиагностика / Конфигурация )- LJP1. Скачать бесплатно драйвера и утилиты для принтера HP LaserJet Pro P1102 Размер файла : 180 Mb ОС: Windows XP, Windows Vista, .
Размещение любой информации, нарушающей авторское право, строго запрещено. В. учебниках 5–6 классов представлено введение в предмет. Обеспечивается развитие у школьников. Информация вокруг нас 5. Как человек получает информацию 5. Виды информации по форме представления 6. Действия с информацией 8. Учебник предназначен для изучения курса " Информатика " в 5 классе 5 класс. ФГОС обложка книги Закажите вместе - доставим бесплатно. Готовые Домашние Задания, Решебник по Информатике 5 класс. Учебник предназначен для изучения курса « Информатика » в 5 классе общеобразовательной школы. Компьютер — универсальная машина для работы с информацией 1. Что умеет компьютер 1. Как устроен компьютер 1. Техника безопасности и организация рабочего места 1. Ввод информации в память компьютера 1. Устройства ввода информации 1. Клавиатура 1. 8Основная позиция пальцев на клавиатуре 2. Читать учебники онлайн. Учебник Информатика 5 класс Ривкинд. ГДЗ решебник рабочая тетрадь по информатике 5 класс Босова ФГОС. Босовой по информатике за 5 класс. Учебник предназначен для изучения курса «Информатика» в 5 классе общеобразовательной школы.Управление компьютером 2. Программы и документы 2. Рабочий стол 2. 6Управление компьютером с помощью мыши 2. Главное меню. Запуск программ 2. Что можно выбрать в компьютерном меню 3. Хранение информации 3. Память человека и память человечества 3. Оперативная и долговременная память 3. Файлы и папки 3. 7. Передача информации 4. Схема передачи информации 4. Электронная почта 4. Кодирование информации 4. В мире кодов 4. 6Способы кодирования информации 4. Метод координат 5. Текстовая информация 5. Текст как форма представления информации 5. Текстовые документы 5. Учебник предназначен для изучения курса "Информатика" в 5 классе. Закажите вместе - доставим бесплатно. Учебник предназначен для изучения курса « Информатика » в 5 классе общеобразовательной школы. Он входит в состав учебно-методического. Учебник предназначен для изучения курса «Информатика» в 5 классе общеобразовательной школы. Он входит в состав учебно-методического . Компьютер — основной инструмент подготовки текстов 5. Ввод текста 5. 8Редактирование текста 5. Форматирование текста 6. Представление информации в форме таблиц 6. Структура таблицы 6. Табличный способ решения логических задач 6. Наглядные формы представления информации 6. От текста к рисунку, от рисунка к схеме 7. Диаграммы 7. 1. Компьютерная графика 7. Графический редактор 7. Устройства ввода графической информации 8. Обработка информации 8. Разнообразие задач обработки информации 8. Систематизация информации 8. Поиск информации 8. Изменение формы представления информации 8. Преобразование информации по заданным правилам 8. Преобразование информации путём рассуждений 8. Разработка плана действий и его запись 9. Создание движущихся изображений 9. КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ 9. Работа 1. Вспоминаем клавиатуру 9. Работа 2. Вспоминаем приёмы управления компьютером 1. Работа 3. Создаём и сохраняем файлы 1. Работа 4. Работаем с электронной почтой 1. Работа 5. Вводим текст 1. Работа 6. Редактируем текст 1. Работа 7. Работаем с фрагментами текста 1. Работа 8. Форматируем текст 1. Работа 9. Создаём простые таблицы 1. Работа 1. 0. Строим диаграммы 1. Работа 1. 1. Изучаем инструменты графического редактора 1. Работа 1. 2. Работаем с графическими фрагментами 1. Работа 1. 3. Планируем работу в графическом редакторе 1. Работа 1. 4. Создаём списки 1. Работа 1. 5. Ищем информацию в сети Интернет 1. Работа 1. 6. Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор 1. Работа 1. 7. Создаём анимацию 1. Работа 1. 8. Создаём слайд- шоу 1. Ваш учебник. Дорогие ребята! В начальной школе вы учились работать на компьютере, создавали с помощью. На уроках информатики в 5 классе вы. На каждом уроке вы. Много важного и интересного материала, дополняющего и расширяющего. Интернет, в частности, в Единой коллекции. В учебнике вы найдёте много ссылок на ресурсы. Коллекции. Чтобы познакомиться с ними, нужно: 1) выйти в Интернет; 2) в поле ввода Адрес набрать адрес Коллекции. О том, как читать книги в форматах. Тесты по информатике, 1 класс, Часть 1, Крылова О. Н., 2. 01. 3; Тесты по информатике, 1 класс .. Ответы к задачам учебника Информатика. Часть учебников и очень много тестов выложено на самом сайте. Результаты 1 - 2. Учебник для 1. 0- 1. Скачать бесплатно Итоговые тесты по информатике. ГДЗ к учебнику Информатика 1.
Поляков К. Ю. Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги. Информатика и ИКТ, 1. Часть 1, Профильный уровень, Фиошин М. Е., Ресин А. А., Юнусов С. М., 2. 00. 8 .. гдз по информатике 1. Часть 2: 1. 1 класс (+CD). Купить книгу, читать рецензии . К учебнику прилагается компакт- диск, который содержит тесты, упражнения, видеоуроки и дополнительный справочный материал по некоторым темам. Учебник содержит весь необходимый теоретический материал для получения сертификата ECDL (The European Computer Driving Licence - Европейские компьютерные права или ICDL - Международные компьютерные права), который является общепризнанным мировым стандартом компьютерной грамотности для пользователей. Информационная культура. Кузнецова Информатика и. Учебник - 978-5-358-12261-1 – учебное пособие по информатике. Фиошин М.Е., Рессин А.А., Юнусов С.М. Состоялось 20 февраля 2015; Разработка информационной системы средствами MS Access 2010. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |